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lunes, 18 de marzo de 2024

CAPITÁN FANTÁSTICO

 

    Este fin de semana he visto en una plataforma la película, “Captain Fantastic”, del director Matt Ross, tiene como protagonista a Viggo Mortensen, una buena película que merece ser vista, en ella se toca varios temas desde la educación fuera del sistema, el pensamiento crítico, huir de los prejuicios o vivir en contacto con la naturaleza al margen de cualquier tecnologia, conforme avanza me ha interesado especialmente el hecho de que en ella se nombra en repetidas ocasiones al lingüista y filósofo americano Noam Chomsky, está considerado uno de los pensadores contemporáneos más importante, en la película se reflejan dos de sus frases más celebres, decían:

“SI ASUMES QUE NO EXISTE ESPERANZA, ENTONCES GARANTIZAS QUE NO HABRÁ ESPERANZA. SI ASUMES QUE EXISTE UN INSTINTO HACIA LA LIBERTAD, ENTONCES EXISTEN OPORTUNIDADES DE CAMBIAR COSAS”.

        En esta frase opta por un optimismo para afrontar las cosas, mientras que la otra, ya no lo es tanto, dice:

“LA GENTE PAGA POR SU PROPIA SUBORDINACIÓN”

        En esta, se refiere a algunas acciones que aceptamos por ejemplo empleos precarios o pagar miles de euros por un master, es lo que llamó “Esclavos agradecidos”.

        Esta película, que puede considerarse una utopía,  intenta algo raro en el cine de hoy, hacer pensar y contribuir a cambiar las cosas, ya digo, una rareza.


lunes, 29 de enero de 2024

LEER


 

            Recojo y escribo esta frase dicha por un profesor de lengua de un colegio público y que igualmente he repetido a mis hijas y nietos cientos y cientos de veces, por desgracia cae en oídos sordos, la frase dice:

                  "Si queremos ciudadanos libres y con criterio, nuestros jóvenes tienen que leer".

       Dicen las estadísticas que el 80 o 90% de los jóvenes no quieren leer. Se han criado con las nuevas tecnologías y les cuesta mantener la atención en un texto largo. Para mí, la lectura es un placer y no se puede obligar a nadie a ser feliz con un libro. Pero si la lectura es fundamental para el desarrollo de una persona, hay que obligar a los chicos a leer en clase, buscando buenas lecturas para rear habitos y motivarlos. Los alumnos tienen que leer más. Si queremos futuros ciudadano con criterio, libres y con espíritu crítico tienen que leer  y dejarse de estar abducidos con las pantallas.

    Parece que de esto se ha dado cuenta el gobierno de España y ha anunciado  la ampliación del plan de refuerzo escolar de matemáticas y comprensión lectora al alumnado de Bachillerato y Formación Profesional Básica, más de cinco millones de alumnos se verán incluidos en ello, mas vale tarde que nunca.

lunes, 4 de diciembre de 2023

UNA BUENA EDUCACIÓN.

 

         Haciendo referencia a una cita cinematográfica de la pelicula “Gladiator de Ridley Scott: “Tus defectos como hijo son mi fracaso como padre”, le dice Marco Aurelio a su hijo Cómodo, realizo el siguiente comentario:

       Creo que esta frase y lo que deriva de ella requiere una profunda y sensata reflexión, pero hay que recordar que educar no solo es transmitir conocimientos, es también enseñar a cuestionar, a debatir, a tener valores, hay que preparar a los hijos para que sepan vivir. Hoy es más cómodo darles un móvil y que callen a enseñarles todo lo anterior.

 


martes, 2 de mayo de 2023

EDUCAR


 Educar es lo mismo

que poner un motor a una barca,

hay que medir, pensar, equilibrar,

y poner todo en marcha.

Pero para eso,

uno tiene que llevar en el alma

un poco de marino,

un poco de pirata,

un poco de poeta,

y un kilo y medio de paciencia concentrada.

 

Pero es consolador soñar,

mientras uno trabaja,

que esa barca, ese niño

irá muy lejos por el agua.

 

Soñar que ese navío

llevará nuestra carga de palabras

hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.

 

Soñar que cuando un día

esté durmiendo nuestro propio barco,

en barcos nuevos seguirá nuestra bandera enarbolada.

 

         Este poema de Gabriel Celaya lo encontré en un papel recortado en un libro de la Biblioteca del barrio, seguro que algo le inspiró al lector o lectora, a mi me ha provocado nostalgia.

jueves, 9 de marzo de 2023

AYER FUE 8M, ¿LO HEMOS OLVIDADO?

 

        En España tenemos un problema, es nuestra educación, nuestros colegios enseñan matemáticas, física, literatura, historia y dicen que también enseñan valores ¿Qué tipo de valores?.

         Esta mañana me levanto y al abrir el ordenador me encuentro con un patada en el estómago, una noticia que dice:

            «Soy tonta, estúpida, tonta y tonta»: la desgarradora carta de una niña de 9 años cuya familia denuncia acoso escolar.

         Lo peor, los padres lo habían denunciado hacia un tiempo sin que el colegio hiciera nada, ha sido tras la carta cuando ha comenzado a funcionar el protocolo de bullying.

         Hace unos días un adolescente autista, si quiso suicidar en Tarragona por el hecho de sufrir burlas.

         Y como estás hay muchas historias.

         Hace muchos años, allá por principios de los 80, cuando los padres comenzábamos a participar en los centros escolares en lo que se llamó Consejo Escolar, yo formé parte, y tuvimos varios problemas del mismo tipo, acoso puro y duro, no fue fácil poner soluciones la resistencia de padres y profesorado fué grande, era un tema que no existia. Cuarenta años después, los centros escolares continúan diciendo que lo que ocurre fuera de sus puertas ya no es cosa de ellos.

         No quiero cebarme en los maestros y educadores, con clases de 30-40 alumnos, con una formación en estos temas escasa, entonces ¿de que nos quejamos? Si una mujer muere asesinada por su amigo, novio o pareja, siempre se comienza insultando a un niño o a una niña en el colegio, luego en el instituto se controla el móvil de la chica y puede que incluso sea el chuleta de la clase, luego, ya adulto y con pareja, no pasa nada si se le da una “hostia”, claro que se puede llegar más lejos, una navaja, un arma y matar, pero claro eso pasa fuera de las puertas de los colegios.

 


jueves, 23 de junio de 2022

¡¡A BAJAR LOS IMPUESTOS, SI O SI!!, PERO QUE NO SEAN A LOS MISMOS.

                   ¿Quién no escucha día sí y día también a personajes de la alta política e incluso a currantes de medio pelo decir “hay que bajar los impuestos para que los empresarios creen así más puestos de trabajo”?.


                 Leo este chiste publicado en elDiario.es y ha dado en toda la diana, ¿tan difícil es comprenderlo?, que los prohombres de este país que ya se encargan de no pagar impuestos e incluso de llevarse el dinero a paraísos fiscales quieran no pagar, lo entiendo, está en su ADN, pero que existan currantes del camión, trabajadores de pico y pala,  funcionarios de base, curritos de a pie, hasta pensionistas, que insistan en que hay que bajarlos, no lo entiendo, ni lo he entendido nunca, me gustaría escuchar sus argumentos, solo dicen: menos es más, olé y olé.

                    Hoy celebramos elecciones en Andalucía, mucho habrán de cambiar los votantes para que no gane la coalición PP-VOX, dudo que bajen impuestos, pero si que veremos bajar los presupuestos a Educación, Sanidad, Dependencia, Colectivos Vulnerables, etc..., esta noche lo veremos, soy pesimista. 

                   Me alegra haberme equivocado y que el PP tenga mayoría, aunque prefiera esto, no digo que esté contento, las mayorías no son buenas, aunque esa unión hubiese sido terrorífica, me imagino que la izquierda se habrá dado cuenta, puede que no, que ir cada uno por su lado es dividir, así no. 

sábado, 18 de junio de 2022

ADIÓS, MUCHACHOS; ADIÓS, ALUMNOS MÍOS

 

      Me ha gustado tanto esta carta publicada en el Semanal que parte de ella la traigo a este blog.

        “Fin de curso. Cierro las persianas. Apago las luces, mientras me despido de los que han sido mis muchachos. Y, ya casi sin fe, ruego a mis dioses que me concedan las fuerzas suficientes para seguir amando esta profesión e intentar dar lo mejor de mí a los chicos que me encomienden en el futuro. Pero sé que los dioses nos han abandonado y sólo nos han dejado al frente de educación a chupacirios, a tecnócratas o pseudopedagogos que no valen ni para guano y que, sin tener ni pajolera idea de cómo huele a pie de tiza un aula pública, se atreven a robar el futuro de un país con sus leyes esquizofrénicas e inanes. Y esto se lo achaco igual a gobiernos del PSOE, PP o Podemos, como los que han venido destrozando la educación en los últimos decenios, pariendo leyes cada cual peor que la anterior. Nombres como Solana, Maragall, Aguirre, Wert, Celáa deberían pasar al muladar de la infamia por su crimen lesae educationis. Saben que una sociedad más formada y comprometida no toleraría su mediocridad, su estolidez e incompetencia por muchos escaños o despachos enmoquetados que pisen. Ellos sólo creen en el dios Mercado. Para ellos, mis alumnos, mis hijos sólo son carroña.

        Adiós, mis muchachos, adiós, alumnos míos: gracias por haberme enseñado tantas cosas, gracias por hacerme creer que con algunos de vosotros los bárbaros no podrán y que España aún tiene esperanzas.

        Os prometo que intentaré luchar con dientes y empellones, si falta hiciere, para que podáis elegir vuestro rumbo y no os obliguen a emigrar de vuestra España, ni os fuercen a ser las putas y chaperos de los millonarios que vengan a Eurovegas o engendros semejantes por alumbrar, ni los lacayos de los alemanes, holandeses, nórdicos y británicos que practican el turismo basura y tratan a los españoles (a los mediterráneos todos) como el estercolero de la Troika.”

Fdo. por Arístides Mínguez Baños profesor de Latín en un instituto público de Murcia.


El artículo completo lo podéis encontrar pinchando el enlace. Adiós, muchachos; adiós, alumnos míos



jueves, 9 de junio de 2022

IDEA EDUCATIVA PARA MALOS ESTUDIANTES

 


    Leo los siguientes titulares en varios periódicos locales de mi ciudad, relacionado con ello publico lo escrito por el Juez de Menores de Granada Emilio Calatayud, que en esta ocasión estoy plenamente de acuerdo con el, aunque últimamente discreto bastante de lo que escribe. 

Los titulares en distintos diarios son los siguientes:

Estudiantes expulsados dedican sus horas de clase a ayudar a ancianos.

El Ayuntamiento de Churriana de la Vega (Granada) ha creado este novedoso proyecto que busca eliminar las conductas negativas en los jóvenes.

El alumno que arregla sillas de ruedas en Churriana como castigo tras ser expulsado.

Óscar, de 15 años, ha descubierto su vocación por la mecánica en la residencia María Auxiliadora.

Lo que dice el juez  Calatayud es lo siguiente:

            "Vamos a empezar la semana con buen pie y una de esas historias que hacen que empecemos o terminemos la jornada con una sonrisa en la boca. El chaval se llama Óscar, tiene 15 años y es un mal estudiante. Total, que lo expulsaron del instituto, pero en lugar de quedarse en casa tocándose la barriga, le mandaron a echar una mano en una residencia de ancianos. Como es un manitas, ha acabado arreglando las sillas de ruedas y los tacatás de los abuelos. Unos y otros han salido ganando. Esto ha ocurrido en Churriana de la Vega, un pueblo de Granada en el que el Ayuntamiento tiene un programa que hace posible estas cosas.

domingo, 23 de mayo de 2021

SUERTE

Cuando uno llega a una edad, trata de valorar  la suerte que ha tenido a lo largo de la vida; he de decir que no tengo, ni he tenido, una especial creencia en ella, la suerte hay que buscarla y ella te encuentra o no. 

Hace unos días, hablando con unos amigos, me dieron otra definición  de suerte y me indicó que en sus letras se esconde un acrónimo:

        S  (SABER)
        U  (UTILIZAR)
        E  (EFECTIVAMENTE LOS)
        R  (RECURSOS QUE)
        T  (TIENES PARA EL)
        E  (ÉXITO)

        Es decir, la suerte es: Saber Utilizar Efectivamente los Recursos que Tienes para el Éxito”. No  conocía esta otra manera de definir la suerte, luego he podido comprobar que es utilizado en muchos ámbitos de la psicología motivadora, me gusta este manera de definir la suerte.

        Rastreando por la red he podido ver distintas maneras de considerar la suerte, esta otra dice: “es la virtud de aprender siempre de cada momento y lugar en donde nos encontremos”.

        Con estas definiciones de suerte, es más fácil creer en ella.

           

miércoles, 30 de septiembre de 2020

NOS LO TIENEN QUE RECORDAR.

 

Leo la siguiente información:

''The New York Times' descubre que las prioridades de España son el fútbol, las playas, las corridas y las discotecas... "


"Se nota que las noticias tardan en llegar al otro lado del charco"


   Continua:

  "El país donde las discotecas son más importantes que las escuelas.

España necesita una revolución educativa que ponga la educación entre sus principales prioridades. Los políticos han demostrado durante la pandemia que está entre las últimas prioridades..."


        Y digo yo, con estos titulares en un diario de lectura internacional, ¿no se le cae la cara de vergüenza a nuestros políticos?, como simple ciudadano estoy abochornado, aunque de este modo ya llevo mucho tiempo, solo que me lo han recordado.

          Pese a no ser muy listo, comparto plenamente lo dicho por Einstein, nuestra educación hace aguas por todas partes.



sábado, 26 de septiembre de 2020

NO HAY MAL QUE POR BIEN NO VENGA. Un paseo por la prehistoria

           

                      Torre del Alabí Siglo XI convive con la Iglesia de la Virgen de la Cabeza  (Cullar- Granada)

             Aunque no es muy correcto aplicar este refrán en los momentos en los que nos encontramos, es verdad que esta pandemia nos está sirviendo para conocer un poco mejor nuestro entorno, nuestro verano ha sido viajar por la provincia, ya os conté nuestra escapada a la Costa Granadina; un par de semana después salimos para el Altiplano de la Comarca Guadix-Baza para visitar su Geoparque que ha sido considerado por la Unesco, hace pocas fechas, para formar parte de su red de Geoparques mundiales.


              Si anteriormente realicé una entrada sobre GORAFE en un viaje al Neolítico (pinchar), en esta ocasión nos hemos traslado a tres enclaves fundamentales para entender la historia del hombre, estas visitas fueron a GALERA con las excavaciones de Tútugi y de Castellón Alto, impresionantes ambas, especialmente esta última, la primera es un poblado ibero, siglo V a.C., el segundo es un poblado emparentado con la Cultura Argárica en la Edad de Bronce, 1.500 años a.C., para concluir en el pueblo de ORCE donde, en sus yacimientos, se han encontrado gran cantidad de fauna, industria lítica y restos paleantropológicos del Pleistoceno inferior, más o menos entre un millón o dos millones de años atrás, casi ná, son más antiguos que los yacimientos de Atapuerca (Burgos).


                           

Croquis de un túmulo del Yacimiento de Tútugi

Túmulo Ibérico con huecos para la diosa y los enterramientos. (Yacimiento de Tútugi)
Diosa Íbera, LA DAMA DE GALERA, encontrada en el túmulo superior. (el original se encuentra en Madrid)
Yacimiento de Castellón Alto Edad del Bronce. Cultura del Argar.
Viviendas de 1 a 3 habitaciones, los enterramientos se realizan dentro de las casas.
Momia encontrada en una de las viviendas. Es un hombre de entre 25-30 años
Estructura de una vivienda de tres habitaciones.
Vista desde el Yacimiento de Castellón Alto de toda la zona.
Reconstrucción del Yacimiento de Castellón Alto.
Dientes de Sable, tipo de tigre extinguido hace unos 10.000 años. Museo de Orce.
Trozo de cráneo del llamado "Hombre de Orce", existe debate científico sobre si es humano o no.

                     Lo confirmaban los propios guías, por la pandemia, no se han podido realizar grandes viajes y nos manifestaban que los granadinos se han dedicado a visitar los entornos más próximos, desde luego en cuanto a mi respecta, he gastado la mitad y he elevado mis conocimientos de mi provincia y de cultura general, ha merecido la pena. 

Nota: todas las fotos ha sido realizadas por mi.

jueves, 2 de mayo de 2019

NOS LA ESTAMOS COGIENDO CON PAPEL DE FUMAR

Hace unos días leo que un colegio en Cataluña había eliminado de la biblioteca escolar un buen número de cuentos por su carácter sexista, entre ellos “Caperucita Roja” y “La bella durmiente” junto con otros 200 cuentos para niños/as de hasta 6 años, a este respecto el Juez Calatayud, Juez de Menores de Granada ha escrito:

“Leo que en un colegio de Barcelona han retirado de la biblioteca cuentos como el de Caperucita o Blancanieves porque son sexistas. Bueno, pues esto no es moderno, es censura. Hay que tenerlo claro.
Por lo demás, y siguiendo el razonamiento de los censores, también tendrían que retirar El Quijote porque se mofa de un enfermo mental. Y no digamos El Lazarillo, que presenta a un ciego como un ser ruin y despreciable. Y no es políticamente correcto hacer eso con un discapacitado.
Conclusión: lo mejor es que los niños no lean nada y que salga el sol por Antequera. Yo voy a dejar de condenar a mis choricillos a aprender a leer y escribir para que no se maleen.”

        Este hecho me ha recordado un pequeño trabajo sobre la simbología de los cuentos infantiles que realice en el Departamento de Antropología Social en la UGR, aún recuerdo analizar distintos cuentos y detectar en ellos cuestiones tales como: La soledad, la falta de afecto, los problemas de la pubertad, las rivalidades entre hermanos, el temor sexual, el narcisismo así como los distintos complejos existente como el de Edipo o el de Electra, en aquel pequeño ensayo también se analizó como los animales eran seres simbólicos que representaban desde la libertad, el bien o la maldad algo que también ocurría con los colores. Gracias a estos cuentos, que los adultos especialmente los educadores debemos de saber lo que hay detrás de ellos, los niños estimulan su fantasía y, ayudándolos  a generar un espíritu crítico y de reflexión, en un futuro más o menos próximo, estos cuentos les servirán para superar ataduras emocionales que tienen que atravesar a lo largo de su infancia.

        Por todo lo anterior, en lugar de crear una comisión censora que vaya vetando títulos de una biblioteca, sería mejor crear una comisión que fomente la lectura y acerque los niños a los libros con espíritu crítico y reflexivo al tiempo que se utilizan la herramientas para saber sacar todo el provecho a los cuentos infantiles y el misterio simbólico que encierran.

        Lo realizado por el colegio catalán es el fiel reflejo de la situación educativa de nuestros hijos y nietos en el resto del país, donde la reflexión y la crítica está ausente desde los primeros cursos educativos.

sábado, 1 de diciembre de 2018

JUVENTUD Y EDUCACIÓN SEXUAL.


Hace unos días coincidieron en el tema dos personas a las que respeto por lo que hacen, uno como periodista en su programa Salvados, el otro como Juez de Menores de Granada. El pasado día 16 ambos coincidieron en la temática “la educación sexual”, Jordi Evole lo hizo en su programa y lo tituló como: “Sexo, la mala educación”, en tanto que el Juez de Menores público en su blog la siguiente entrada:

Adolescentes piden una asignatura de educación sexual, pues a unos cuantos les sobraría, porque están ‘jarticos’ de sexo.
Buenas, soy Emilio Calatayud. Hace unos días, adolescentes de ESO hicieron huelga y se manifestaron para, entre otras cosas, pedir una asignatura obligatoria y evaluable de educación sexual. No me parece mal, pero tampoco veo que sea una prioridad. Sobre todo si se tiene en cuenta que a unos cuantos les sobraría esa materia, porque con catorce o quince años ya están ‘jarticos’ de tener relaciones sexuales, de “follar”, como te dicen ellos mismos. Y a algunos tengo que condenarlos a aprender a leer y escribir… En fin.”

        Los jóvenes le dicen a Evole que les agradaría una asignatura de Educación Sexual, en tanto que al Sr. Juez dice que no ve prioridad; en ambos casos, tanto por parte de los jóvenes entrevistados por Evole, como los que juzga el juez, manifiestan que están “jarticos” de “follar”, es aquí donde viene mi reflexión: dado que la educación sexual no está presente en nuestro sistema educativo tenemos que seguir viendo, como hay embarazos no deseados; como aumentan las enfermedades de transmisión sexual; por no decir violaciones o acosos en los centros educativos; por no saber, su primera vez se convierte en un trauma doloroso y, olvidamos la sexualidad de un colectivo muy importante, los/as jóvenes: homosexuales, lesbianas o transexuales, no debemos olvidar que en nuestros institutos hay jóvenes con esas sexualidades por mucho que cerremos los ojos ante el problema, ahí están. Hoy, casi todos los niños/as de secundaria tienen móvil y los jóvenes de instituto diría que lo tienen todos, qué decir de una pornografía que tienen en sus manos, ¿qué saben sobre el tema?, pueden pensar que ese es el sexo que ellos tienen que practicar, ¿ y que saben sobre la prostitución?, todavía hay jóvenes que caen en esas redes, tienen/tenemos que seguir viendo como el sexo se practica a niveles no igualitarios y donde el machismo presenta su cara dominadora.

        No quiero extenderme, el tema da para mucho; en esta ocasión no estoy  de acuerdo con lo que dice el Sr. Juez, creo que es necesario y urgente que se hable de sexo, que exista una asignatura sobre Educación Sexual adecuada a la edad de nuestros hijos o nietos, así evitaremos esos disgustos al tiempo que grupos de la derecha, como Vox por ejemplo, lleven la sexualidad y a todos aquellos que no cumplen con sus cánones de sexualidad a las “catacumbas”.

jueves, 15 de noviembre de 2018

DAMOS MIEDO (1)


               Últimamente se habla tanto del machismo que parece que todos los hombres somos malos de la muerte, provocamos miedo, mucho miedo y todos somos "presuntos" violadores.

                 Este hecho que voy a contar es real, nos ocurrió a mi hermano y a mí cuando hacíamos senderismo -lo hacemos todas las semanas- a las orillas del río Genil, una zona muy transitada por hombres y mujeres que, al igual que nosotros, lo utiliza para correr, para pasear, para ir con la bicicleta, son unos 5 kilómetros de ida que doblamos volviendo, el carril no es muy ancho, hay zonas de gran belleza en las que los arboles apenas dejan pasar la luz del sol.  A lo largo del sendero que nos lleva al bello pueblo de Pinos Genil, vamos charlando de nuestras cosas: cine, libros, nietos, familia, de política menos en esto coincidimos poco y nos montamos unos buenos pollos, chascarrillos diversos, etc; hay zonas por las que el sendero se estrecha, es por uno de ellos por donde vemos venir a una mujer sola, era temprano, no más de las 9 de la mañana, aunque ya se habían cruzado con nosotros varios/as corredores/as, no había nadie por los alrededores, cuando llegó casi a nuestra altura la cara la llevaba demudada, alterada, desfigurada, pálida, cuando se cruzó, ni saludó, algo natural entre grupos de personal que practican la misma afición, caminar por la naturaleza. No conocemos a esa mujer, no sabemos si comparte su vida con un violento, si ha sufrido insultos, vejaciones o amenazas, por lo que detectamos o creímos detectar tenía miedo, no sé si solo de nosotros, simples senderistas, o de los hombres en general.

         Tenemos un problema, o se educa en la igualdad o nos lo están poniendo difícil a “todos” los hombres, no queremos infundir miedo ni ser considerados presuntos violadores o imbéciles machistas. Nadie debería salir con miedo.

             Lo dice Mala Rodríguez: “No me creo que el hombre sea un jodido psicópata por naturaleza”(El País 2-11-2018).
            
           Ella no se lo cree, yo tampoco, pero ¿cuantas si lo creen?

jueves, 27 de septiembre de 2018

SEAMOS AMABLES, MIREMOS A LAS PERSONAS.


“Si prefieres elegir entre tener razón  y ser amable, elige ser amable”, esta frase, junto con “para conocer a una persona, hay que mirarla”,  las escuché viendo la película que me recomendaron hace unas cuantas fechas, su título “Wonder” (2017), salvando que es la clásica película que saca la lágrima fácil, toca temas de interés como son: 
  • El acoso escolar. 
  • Como afrontar la dureza de la vida.
  • Como enfocar lo importante y dejar lo superfluo. 
  • O cómo la sociedad actual solo mira lo bello.


 Aunque no suelo hacer crítica de cine, ni tan siquiera de libros, la película está basada en uno de igual título, de la escritora Raquel Jaramillo Palacio, que no he leído, digo que “Wonder” se deja ver y sus mensajes deberían ser escuchados y tenidos en cuenta.

lunes, 17 de septiembre de 2018

UNIVERSIDAD Y ÉLITES



"Una directiva de una multinacional me dijo que podía ayudarme a hacer esas asignaturas (las que le faltaban de la carrera de filosofía) y estoy segura que no había mala fe en ella, pero daba a entender que entre élites económicas y políticas era más fácil hacer según qué estudios que entre la gente común".
         
        Me gustaría saber quién es esa directiva y de que multinacional hablamos, esto de los másteres regalados, los posibles plagios, la facilidad de las élites para sacarse una carrera con la chorra; todo esto nos demuestra que vivimos en un país de pandereta, cuánta razón tenía Antonio Machado cuando dijo aquello de “La España de charanga y pandereta cerrado y sacristía…” lo de sacristía también lo manifiesto por esos abogados y jueces ultracatólicos que denuncian y encarcelan por vejación de los sentimientos religiosos.
       
         ¿Qué podemos hacer con este país y sus instituciones?, han conseguido que no creamos en la política, ahora le toca a la Universidad, qué decir del mundo empresarial o del sindical, hace tiempo perdieron la honestidad que de ellos se esperaba, no quiero entrar en el mundo de la religión porque eso es igualmente puro fango. Estamos perdido, solo unos pocos, los que pertenecen a la élite, se benefician de ese olor nauseabundo.  

jueves, 19 de abril de 2018

LA ESTÁN LIANDO PARDA

     
Entré en la Universidad casi cumplidos los 50, con esa edad no  temes ni a la Institución, ni a nadie, por muy catedrático que sea; a lo largo de mis dos titulaciones: una Diplomatura (UNED) y una Licenciatura (UGR) lo que supone algunos años pisando aulas, bibliotecas, despachos, pasillos y también cafeterías, uno se entera de cosas y se da cuenta, especialmente, de que la Universidad es endogámica y corporativa,  generándose a causa de ello un sistema clientelar de profesorado; no me ha sorprendido lo ocurrido en la Universidad Rey Juan Carlos,  tampoco ese modo de lavarse las manos por parte del CRUE (Conferencia de Rectores de la Universidad Española) ni la respuesta, un tanto blanda, del rector para depurar responsabilidades.

          Acabo de leer este artículo del Juez Calatayud que dice lo siguiente:

  Se ha abierto la caja de los truenos. Los políticos andan peleándose para ver quién ha metido más trolas en su currículum académico. ¡Qué espectáculo! Y estos son los mismos que tienen que pactar una ley educativa para nuestros hijos, Dios mío… Hay que ser honestos, es tan sencillo como eso. Yo di clases de Física a uno de mis hermanos cuando éramos chavales, pero no se me ocurre decir que soy profesor de Física. Mi currículum es el siguiente: soy juez y no tengo másteres. ¡Qué pena! ¡Qué ejemplo estamos dando a nuestros hijos! Y luego nos extraña que no quieran estudiar o que suspendan.

        El juez me ha recordado que también, recién terminado el bachillerato con 17 años, di clases de matemáticas y de física a mi cuñada que se examinaba de la reválida de 4º, aprobó en septiembre, eso no me ha capacitado para elevar mi CV y eso que ahora ayudo a mis nietos en sus clases de primaria.
       
           Tras todo esto, ¿nos sorprende que nuestras universidades no estén entre las 100 mejores del mundo?, se han acostumbrado a engañarnos,  ya todo vale, nada hay a salvo,  con este prestigio de universidad ¿cuanto valen mis matrículas y sobresalientes?, para mi, que se del esfuerzo realizado, mucho, para el exterior, nada, pero yo no cuento, soy un pensionista, si fuera un joven recién salido de la Universidad con mis títulos bajo el brazo, estos solo me servirían para camarero y poco más.  

viernes, 13 de abril de 2018

PENSAMIENTO CASI ÚNICO

“Hay que defender lo nuestro y a los nuestros” es la frase de Cospedal en Sevilla como defensa a la impresentable Cristina Cifuentes; hay otra frase tan peligrosa y que demuestra el talante de este gobierno y su partido, es la siguiente: “Cifuentes no está imputada ni lo va a estar", está claro que intentarán que la fiscalía no actúe porque así lo ha decidido el partido del gobierno que tiene ascendencia sobre los fiscales, luego se quejan/nos quejamos de como la justicia nos trata cuando pasamos la frontera camino de Europa, parece que aquella frase de “Europa empieza en los Pirineos” sigue vigente.

        No he comentado nada de esa primera frase de Cospedal que dice: “hay que defender lo nuestro y a los nuestros”, es el mismo personaje del “pago en diferido” a Barcenas, hoy es ministra de la guerra, solo le ha faltado continuar diciendo: a los demás que les den por culo, así que, si completamos la frase diría, "HAY QUE DEFENDER LO NUESTRO Y A LOS NUESTROS", A LOS DEMÁS, QUE LES DEN POR CULO, ¿no es eso lo que da a entender?,  según se desprende de la frase,incluso incompleta, viene a decir que  hay que defender a sus corruptos y a sus mentirosos. Nos toman por tontos, ¿no será que lo somos?.

lunes, 19 de febrero de 2018

FEMINISTO


género

Ya me gustaría ser feministo, aunque lo intento, son cosas de la educación, uno nació en los años 50, cuando las hermanas o las madres hacían todas las tareas de la casa y no las compartían con los maridos o hijos, cuando la educación estaba segregada por sexos, cuando los regalos de reyes eran pistolas para los niños, cocinitas o muñecas para las niñas, eran otros tiempos, aunque algunos desean que aquello siga igual, se benefician de ello, yo lo intento, vaya si lo intento, aunque me llevo algunos sopapos.

      Hace unos días una parlamentaria, Irene Montero, habló de “Portavozas” y se lió la de dios, hombres, mujeres, prensa, radios, la pusieron a parir, entre ellos el gran comunicador de los curas -La Cope-, Carlos Herrera, para mí un gran bocazas; muy pocos fueron los que la defendieron, recordemos que es de Podemos y ampara a Venezuela, solo algún/a lingüista la defendió manifestando que hay que educar en los procesos de construcción del lenguaje para evitar que se perpetren exclusiones, todos sabemos que lo que no se nombra no existe, por lo que hay que educar en la igualdad; es sintomático que el Sr. Presidente del Gobierno Rajoy en una entrevista en Onda Cero, hablando de la brecha salarial, dijo: “no nos metamos en eso”, no ha habido apenas comentario, aquello se diluyo como la espuma, esto sí que es grave, nada se  dijo, somos selectivos.

        Ya puestos a hablar sobre igualdad, sería interesante saber el número de mujeres que hay como rectoras en las Universidades Españolas, como Juezas en el Supremo o en el Constitucional, como Directoras en grandes Centros de Salud, como Directoras de Medios de Comunicación o dirigiendo, tanto empresas públicas como privadas y para terminar, ¿Cuántas mujeres hay en la Academia de las Ciencias o en la de la Lengua? la que tiene el lema de “fija, limpia y da esplendor”.

        Está claro, las mujeres son más del 50% de la sociedad española y apenas cuentan cuando son mayoría en muchos órdenes de la vida diaria, es duro decir que somos un país misógino, para muestra un botón.


Leo el  titular de un diario de mi ciudad, estoy plenamente de acuerdo.

"Portavoza' ha despertado el monstruo machista que muchos llevan dentro"

jueves, 1 de febrero de 2018

NO SOLO LA BANCA GANA

"El jugador es el tío más embustero que existe en el mundo: tienes que mentir por obligación para justificar tiempo y dinero sin argumentos".
Ex ludópata

En la entrada anterior “ludopatía, ¿Problema social?” reflejaba un axioma liberal que dice “Somos adultos y libres para tomar nuestras propias decisiones y nadie nos obliga a convertirnos en alcohólicos o ludópatas”, es verdad, nadie nos obliga, pero las facilidades que te dan son tantas y tan bonitas que, al igual que  Eva, en el Jardín del Edén, picó y se comió la manzana; con el juego, no te comes nada, te dejas todo, te arruina y arruinan a tu entorno más próximo, el familiar, además caes en una enfermedad, que está reconocida como tal, la ludopatía, de la que hay contabilizados en torno a un millón de enfermos, fue  en el 1992 cuando la Organización Mundial de la Salud (OMS) la recogió en su Clasificación Internacional de Enfermedades.

        En el documento “Percepción social sobre el juego de azar 2017” manifiesta que el 82% de los Españoles jugaron en el 2016 a algún tipo de juego, esta enorme bolsa de jugadores hay que alimentarla constantemente, eso se hace facilitando a  jóvenes y muchas veces a menores con el juego online, en las asociaciones de atención a jugadores ludópatas manifiestan que la edad del jugador es cada vez más joven, estando, a veces, muy por debajo de los 18 años, siendo  niños que han robado a sus padres, no solo el DNI para acceder a este tipo de juego, también el dinero. He querido indagar los ingresos que genera el juego al Estado, entre Ayuntamientos, Comunidades Autónomas y Estado Central, cada uno llevándose lo suyo, me ha sido imposible, solo he podido encontrar un dato, de lo que han llamado “la gallina de los huevos de oro”, son los llamados juegos del Estado, según el diario InfoLibre, los ingresos se elevan a más de 8 mil millones de euros libres de polvo y paja. Según la revista Forbes,  los jugadores españoles gastaron  en 2015 unos 35.000 millones de euros, esta cantidad equivale al 3,5% del PIB, del que dependen 80.000 empleos directos, del juego ilegal, el que maneja dinero negro, ni se sabe, se estima que está próximo a los 100 millones de euros, dicho con todas las reservas.

        He podido leer que la “Ley de Regulación del juego”  ley 13/2011 de 27 de Mayo es bastante laxa y no es de sorprender,  no se puede ver un partido de fútbol sin que nos griten que debemos de apostar a quien va a ganar, o quien será el que marque el primer gol, etc., etc., mientras el Estado se lucra, son cada más jóvenes los que caen en la trampa del juego, ¿cómo va a querer controlar el juego si es el primer o el segundo tras la banca en recaudar?, ¿Desde cuando a un gobierno en España le ha interesado la salud de sus ciudadanos?.

         Dos frases sobre el juego a tener en cuenta:

  • El juego cumple una alta misión moral, sirve para arruinar a los idiotas (Santiago Rusiñol).
  • Nunca hagas apuestas. Si sabes que has de ganar, eres un pícaro, y si no lo sabes, eres un tonto. (Confucio).

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