LA ECOLOGIA NO INTERESA, ESTAMOS EN CRISIS

         Hace unos días comenzó en Durban (Sudáfrica) una carrera contrarreloj para salvar el Protocolo de Kioto ( cambio climático y la reducción de los gases efecto invernadero) que concluye en el 2012.

         Hoy domingo día 4, esta cumbre ha llegado a su ecuador y no hay avances de ningún tipo. La Cumbre de Durban - en su defensa para evitar el cambio climático y los efectos de los gases de efecto invernadero- están pasando de largo sin que nadie se preocupe por ello; la información sobre la crisis económica lo ha eliminado y desaparecido; una información que, en otro momento, hubiera ocupado un primer plano ni tan siquiera existe, y ello a pesar de que nos afecta a todos y tiene, aunque no se quiera reconocer, gran influencia sobre la economía, tanto en los países desarrollados como en vía de desarrollo.

         El Protocolo, acordado en 1997, obligaba solo a 37 naciones industrializadas y a la Unión Europea a recortar sus emisiones en un 5% con respecto a 1990 en el periodo 2008-2012, en la actualidad son unos 130 países los que lo han suscrito. Uno de los objetivos de la conferencia de Durban es avanzar en la renovación del Protocolo, un problema urgente porque el primer periodo de compromiso del acuerdo expira a finales de 2012 y los objetivos están muy lejos de cumplirse, mientras las dos grandes potencias contaminadoras: China y Estados Unidos no lo decidan.

         A continuación voy a reflejar algunos de los indicadores en los que deberíamos prestar atención para conocer nuestro estado de conservación, que no es nada satisfactorio, por ello alcanzar unos objetivos con el compromiso de que se cumplan es fundamental, estos son:

           * La contaminación atmosférica: Protocolo de Kioto.

           * La capa de ozono y todo lo relativo a su reducción (enfermedades y canceres     de piel, otras enfermedades en general …).

            * Cambio climático: Ciclo bioquímico del carbono, efecto invernadero.

* Contaminación marítima (reducción de la pesca, calentamiento del mar, basuras).

* Los recursos del agua potable y su calidad (el agua como recurso muy escaso y su despilfarro, drenajes y desertización de zonas húmedas).

* Degradación de la tierra y su desertificación (abonos químicos, desmonte de tierras, introducción de monocultivos, etc.…).

* La deforestación y degradación de los bosques con la correspondiente pérdida de biodiversidad (Amazonía, desaparición de ecosistemas, explotaciones mineras…)

* Desastres medioambientales provocados por el hombre ( ejemplo: falta de alimentos por cambio de cultivos, lluvia acida, sequías, riadas… ).

*Contaminantes químicos tóxicos y basuras peligrosas.  

         Los mismos tiburones que nos están ahogando económicamente son los que están destruyendo nuestro planeta, ahora no les interesa que miremos a ese lado de la ecología, esa área lo tienen controlada, es algo de trasnochados que no saben lo que dicen; quieren que miremos a la economía alegando que los simples trabajadores, jubilados, discapacitados, funcionarios, han de reducir sus ingresos y gastos sociales y retornarnos a la Edad Media, para evitar lo que ellos han provocado. Emilio Manuel M.

UN DIA EN UN AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL

          Hace unas fechas escribía una entrada relativa a una serie de sandeces que el presidente de la Comunidad de Cataluña manifestaba sobre los Colegios Andaluces, no voy a hacer más hincapié sobre el particular, pero si quiero mostrar aquello en lo que ayer participé.

         En el colegio de primera enseñanza en el que acuden mis dos nietos (5 y 3 años), tienen la buena costumbre que cuando celebran los niños el cumpleaños, algún miembro de su entorno más próximo: padre, madre o abuelos (en caso de que los padres no puedan asistir), acuden a participar y compartir con los niños un rato de juegos, cuentos, manualidades, etc.… en los que tenemos parte muy activa; dicho esto, en el día de ayer nos tocó a nosotros, en el aula nos encontramos mi nieta, mi hija como madre y al abuelo haciendo juegos de los antiguos: “las chapas”; “reloj, reloj, las una y las dos”; “la gallina ciega”, etc… he de reconocer que la “liamos parda”, hay que saber manejar a críos de estas edades y tengo que reconocer que yo no se hacerlo. Aquí os muestro un pequeños reportaje fotográfico de lo que allí montamos:

- Niños sentados en el suelo (sin sillas y sin mesas como bien decía el Sr. Presidente Catalán) están en asamblea, se les está preguntando a que quieren jugar.

 Panel de clase en el que se indican algunas normas de conducta y de educación: 

• Hablar sin gritar.
• Esperar turno para hablar.
• Recoger y ordenar los materiales de trabajo.
• Dejar la silla junto a la mesa.
• COMPARTIR materiales.
• Pedir las cosas por favor y dar las gracias.
• Colgar nuestro abrigo y mochila.
• Usar la papelera.

Aparte de la biblioteca general del colegio, cada aula tiene algunos libros específicos sobre los que trabajan de forma cotidiana, al ser primer aprendizaje los libros que tienen son:

Los números.

Los animales.

Los ruidos.

Antes y después. etc...

       Dentro del aula, con su correspondiente puerta, estos pequeños, tienen su propio aseo adaptado a su altura.

         Se les enseña a lavarse la manos y a normas básicas de higiene. 

Iniciando el juego de la "Gallina ciega"

¡¡Ah!!, ahí están las mesas, con los nombres de cada pequeño/a pegado encima, con sus correspondientes sillas, se aprecia la pantalla de un ordenador, cada aula tiene el suyo.

Por último, los chavales descansando en el suelo.

Como podemos ver por medio de este pequeño reportaje los alumnos andaluces de escuelas públicas tiene, unas aulas espaciosas, con luz, con mesas, sillas, libros y ordenador, donde los niños  trabajan y juegan,  donde los padres colaboran con los profesores en la educación de sus hijos, como debe de ser.¿Es esto lo que no quieren ver otros?, como defensor de la escuela pública  pretendo mostrar lo que vi, que no es lo que nos dicen. Todo puede ser mejorable.         Emilio Manuel M.                                                                            

Nota: Las fotos aquí expuestas son todas ellas del autor del blog.        

DOS LOBOS EN MI CORAZÓN

          Me encontraba con otros/as compañeros/as en un curso sobre salud, hablábamos sobre la ansiedad y el estrés,  quien lo impartía es médico y profesora en la UGR, nos trasladaba, al contrario de lo que mucha gente piensa, que tener una buena salud no es solo la ausencia de enfermedad, ya sabía que era algo más, ella lo detalló perfectamente, tener salud es: “no solo la ausencia de enfermedad, es un estado de bienestar físico, mental, emocional y social, donde la persona es capaz de funcionar en sociedad interrelacionando con el ambiente que le rodea”.  

         Para hacer aún más fácil el concepto distribuyó un hojita con la siguiente leyenda anónima que decía:

   Oscurecía en la pradera después del paseo. Habían regresado al poblado y, junto al fuego, el viejo indio hablando con su nieto, casi susurrando, le dice:

      -Me siento como si tuviera dos lobos peleando en mi corazón.

Uno de los dos es un lobo enojado, violento y vengador.

El otro está lleno de amor y compasión.

El nieto sorprendido por las palabras, le pregunta:

-Abuelo, ¿dime cual de los dos lobos ganará la pelea en tu corazón?.

El abuelo, contemplando las brazas del fuego, contesta:

     - Aquel que yo alimente.

         Tras una pequeña reflexión y un posterior debate, llegamos a la siguiente conclusión, cada vez que hablamos con pesimismo, que señalamos los errores sin construir algo a cambio, que nos quejamos, estamos alimentando uno de los dos lobos. Movilizamos toda nuestra energía en ese sentido, cambiamos nuestra postura corporal, segregamos otras hormonas..., están perfectamente estudiados los cambios que se producen en nuestro cuerpo como efecto de la ansiedad, y todo eso deja huella en nuestro cuerpo, en nuestra alma, y en todo aquello que nos rodea. Como dicen los orientales "lo semejante atrae lo semejante", y si sólo emitimos  pesimismo, falta de esperanza y críticas, eso será lo que atraeremos a nuestras vidas

         Siempre, absolutamente siempre, tenemos el poder de cambiar. A veces no podemos cambiar las cosas, pero sí nuestro punto de vista.

         Siempre podemos elegir.

                                                                                Emilio Manuel M.